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家长必读:初中生的生理和心理特点

2016-12-21 11:48

来源:新东方网整理

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  初中阶段的学生,正处在身体发育的第二高峰期。他们身高增长非常迅速,一年之内,可长高6-8厘米,有的达10-11厘米;体重增加也比较明显,初中三年以后,他们的体重已接近成人;内脏的机能也日趋完善.明显的特征是,心率和脉搏开始减慢,肺活量接近成人;特别是性器官的发育,随着第一性征的迅猛变化,迅速出现了第二性征,男生会有首次遗精,女生会有月经初潮;他们的大脑发育在重量上增长虽然不很明显,但是脑的质的发展却很快,大脑的沟回在加深,皮层的机能趋于成熟,兴奋和抑制功能逐渐平衡,

  控制和调节能力明显增强。

  在心理方面,总的来讲初中生的成人感和幼稚性并存,表现出种种心理矛盾的冲突,具有明显的不平衡性,这种不平衡主要表现在以下三个方面:

  一是既否定又眷恋童年。由于身体的发育和“身份”(由小学生变为中学生)的转变,刚升人初中的学生,成人感特别强烈,从发式、言谈举止等各个方面尽量模仿成人的样子,他们不愿意大人们把自己称为“小孩子”,开始在家庭生活中发表自己的意见,并常常会因得到成人的认同而沾沾自喜。但是,随着生活视野的扩大,他们也会碰到更多的挫折和困难,每当此时,他们又非常眷恋童年无忧无虑的生活,非常希望像小时候一样得到父母的照顾。

  二是心理的闭锁性。随着生活经验的增多和自我意识、独立意识的发展,池们的内心活动开始丰富起采.他们不再像儿童时期那样,心里怎么想就和父母老师怎么说,而是保留着很多自己的小秘密。放学后,他们喜欢把自己关在小屋里,干自己的事,讨厌大人的干扰。有时.他们会在一段时间里闷闷不乐,愁眉不展。

  三是反抗父母。由于成熟感的增强,他们对独立的需求越来越强烈。但是,由于父母对他们独立的能力不信任,使其常常与父母发生冲突,常见的表现是,不听父母的话,故意违抗父母的意见,和父母顶嘴,发脾气等。

  初中生在心理方面的另一个显著的特点是,性意识进一步觉醒。少年期的性意识发展大体上经历两个阶段,第一阶段是小学12-13岁时的疏远异性期,这时,他们反感异性同学,男生常常欺负女生。第二阶段是初二时l4-15岁的接近异性期,此时,男女同学由相互反感开始转变为愿意接近,男生女生都喜欢有异性同学参加的活动, 都愿意在异性面前表现自己。

  在学习心理方面,初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展,他们能够在观察中注意到事物的细微处,能够较长时间地专注干一件事物,具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。

  在情绪和情感方面,初中生的兴奋性较高.稳定性较差,波动性较大,两极性十分明显,容易激动,十分热情而又经常动荡、变化,容易出现冲动行为。

  在意志品质方面,近期目标是推动初中生心理活动的主要动机,他们很难将自己的行为同远大目标真正联系起来,他们在各种活动中想到的是如何完成任务,而不是完成任务的意义;他们往往决心很大,但行动很刁\,说的和做的相脱离。

  在自我评价方面,初中生开始由注重外部表现和行为结果的具体评价阶段,向以抽象慨括为主的抽象评价阶段发展,他们已经能够把一些社会准则、道德规范纳入自我评价之中。但是,此时,他们非常注重同伴的看法和评价,自我评价的独立性发展相对比较缓慢。

(责任编辑:兰香子)

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