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优能名师:期中考试后如何备战2017北京中考语文

2016-11-24 09:50

来源:北京新东方优能一对一部

作者:聂贝淘

  这几天,各城区的期中考试刚刚结束,当同学们拿到成绩的那一刻,也都流露出或喜或悲的表情。北京新东方优能一对一部初中语文资深教师聂贝淘老师反映他的微信这几天也一直嗡嗡作响,不断有学生发来喜报,亦或是“噩耗”。那天,一个初三的学生给聂贝淘老师发来微信,他在微信里写到:老师,我这次期中考试考砸了,仅基础题就扣了6分。聂贝淘老师当时一惊,这个学生平时上课练习的时候,表现得都挺好的,而且必要的做题思路都特别的清晰,为什么考试的时候会失利呢?换言之,聂贝淘老师上课讲的知识点他真的都记住了吗?回家之后有没有梳理讲过的知识呢?

  北京新东方优能一对一聂贝淘老师表示很多学生会跟我抱怨:“进入初三,压力太大了!每天都有成堆的作业要写,还有各种考试。快累死了!”而与此同时,为什么有的同学仍然可以既轻松又快乐的度过,同时还不影响成绩呢?这些就是我们今天要解决的问题。离2017年中考仅剩200多天了,这200多天,你到底想怎样度过呢?以下北京新东方优能一对一部初中语文聂贝淘老师分享三点中考语文学习指导建议。

  一 、知识点,精分类

  初中阶段所要掌握的知识点虽然多,但却绝对不是零散的,知识点之间也会有内在的联系。所以,我们必须要找出这样的联系,把握知识点内在的规律。如我们在进行文言文的复习时,有很多同学会毫无头绪摸不着头脑,一篇一篇的记忆往往会导致知识点的混乱,所以在这时候,我们不妨就可以找找它们之中内容上是否有些联系,把相同类的文章放在一起,例如《小石潭记》和《三峡》都是写山水的;《曹刿论战》和《陈涉世家》都是纪传类的等等。或者我们可以根据词性的不同来划分具体文言语句中的文言词汇,我们知道,一个“之”字,不仅可以做虚词,还可以做实词。我们可以先把小的类别分好,再往里边填适当的语句。例如“之”字为代词,可以有“公与之乘”、“学而时习之”等等;而当实词讲的时候,也可以作为动词,如“辍耕之垄上”中的“之”便是动词“到”的意思。这样在记忆的过程中,我们才能有的放矢,能腾出时间给其他的知识点。

  当然,我们在分类过程中不可能只涉及到文言文,小到字音字形,大到作文,我们都应该按照一定的规律来合理安排知识点。很多孩子会说:“老师,您讲了半天记叙文阅读中的理解题,我只是拿它来做阅读,那其他的题还是不会。” 新东方聂贝淘老师相信这也是现在孩子们身上存在的普遍误区。大家都以为老师讲了一个知识点就只是针对于这个知识,其实不然。聂贝淘老师在讲记叙文阅读的理解题的时候,总会让孩子们关注两个方面,就是我们要找到让你理解的这句话的“原因”和“内容”。我们试想一下,“原因”和“内容”就仅仅存在于记叙文里吗?我们有没有试着把知识去迁移呢?比如答议论文论证过程题的时候,我们是不是也可以按照这个方法来答呢?当然可以!对于论证过程来讲,所谓的原因不正是一段中的分论点吗?而内容,就是论述分论点的各种论据。如果我们弄清楚分论点和论据中间的关系,论证过程题不就迎刃而解了吗!当然,理解题的知识点还能不能应用到别的题型上呢?一定是可以的。比如基础知识中的理解性默写,无非就是在考我们理解题的知识点嘛。如今年海淀初三期中统考,理解性默写的问题是:当听到人们聊起田园生活时,你想起的古诗文名句是什么?这道题虽然很简单,但实际上就是在考察我们对古诗文内容的理解。还有的考题出的是《陈涉世家》中体现陈胜“明能见机”的语句是什么?这道题看上去比较复杂,但是这就是再考我们陈胜发动起义的原因。其实答案很简单,就是“天下苦秦久矣”。所以,记叙文阅读中的理解题知识点,是可以迁移到很多题型中的。无非就是对“原因”和“内容”的理解。

  综上所述,在知识点分类中,我们要做到“精”,而这个“精”,不仅体现在对知识点的细化,同时也体现在知识的迁移上。懂得细化和迁移的孩子,在知识点的分类中,一定能发挥得游刃有余。

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