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教育时评:中考改革切莫一刀切 着力解决招录唯分数问题

2016-09-26 10:15

来源:中国教育报

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  中考所存在的问题具有长期性和复杂性,因而通过改革化解矛盾和问题,不可能一蹴而就,中考改革既要积极进取,又要审慎稳妥。

  日前,教育部印发了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。基于中考的现实问题与挑战,立足于加强制度和机制建设,《指导意见》提出了中考改革的总体思路和方向。

  当前中考面临的主要问题和挑战是什么?概括起来,主要包括三方面:一是招生录取唯分数,影响学生全面发展;二是考试内容偏重机械记忆、重复训练,加重了学生负担;三是招生违规现象时有发生,一些加分项目不合理,影响教育公平。如何针对这些问题,寻求好的解决思路和办法,是中考改革面临的一项重要任务。

  中考改革要着力解决招生录取唯分数的问题。一直以来,中考的招生录取只看考试成绩不看其他,传统中考的这种导向,明显不利于素质教育的实施,也不利于学生的全面发展。

  解决高中招生录取唯分数问题,势必要求在招生录取时除了重视初中学业水平考试成绩之外,还要引入其他评价内容,这既是改革的重点也是难点。《指导意见》提出,到2020年初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。要形成这样一种新的招生录取模式,完善初中学生综合素质评价制度是一个重要前提。只有初中学生综合素质评价是科学、客观和公正的,新的招生录取机制才有可能是科学、客观和公正的。因而《指导意见》对如何完善初中学生综合素质评价制度提出一些具体要求,如:注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现;整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料要进行公示审核;综合素质评价档案材料要突出重点,简洁明了,便于在招生中使用。

  形成新的基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的考试招生录取模式是一个总体改革方向。考虑到改革具有一定复杂性,需要试点先行。《指导意见》提出,综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施,试点之外的其他地区,可以继续按照现行招生录取方式进行。

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