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不优秀的你和不着急的我连载:掉入坑里的驴

2015-01-13 11:38

来源:家长100论坛

作者:

  当所有的任课老师都讲完,班主任数学老师再度回到教室。
  在简单介绍完前半个学期做的主要工作之后,话题很快又回到期中考试和学习本身。
  姑娘这次的考试还不错,除了物理之外,其他课程都在班级均分之上。语文前五,数学前三,倒是很难得的进步,正好一文一理,其他单科名次不清楚,因为不是很靠前,老师没念到,也就无从知晓。这次没有全班的成绩与排名,发到家长手里的就只有一小纸条,上面是自己孩子的分数。
  学习一要靠记,二要靠做,三要靠悟。老师说。是的,学习其实没有什么太多的技巧,老老实实的该记的记,该做的做,当然不是为了记而记,也不是为了做而做,最终的目的还是要自己悟,也就是融会贯通吧。
  谈到存在的问题以及相关的策略,首当其冲的就是制订计划。每天问自己三个问题:
  一、今天学了哪些知识?做学问,主动复习很重要。二、今天做了哪些事?三、明天准备学哪些内容?也就是预习。
  到初三,时间确实很紧,学校抓得也紧,功课多,作业也重,所以很多孩子只能勉强应付作业,根本没精力预习和复习。这就要学会挤时间,时间都是挤出来的。
  要利用好时间,第一就是惜时。老天在这方面是绝对的公平,任何人一天都只有24小时,没有人能多一分,也没人会少一秒。如何惜时,老师讲了三点:
  第一是利用好课堂。这个很重要。课堂上是否认真听讲,直接决定了一个孩子学习的效率。
  第二是充分利用课余时间和晚自习。按老师的意思,课余时间应该是说的课间,如果是这样,我就不是很认可。毕竟紧张的听课之余,休息也是很必要的。但如果是除了课间以外的课余呢,那还是要充分利用的。晚自己有时是讲习题,有时是做练习,不管做什么,都要充分利用,不要浪费。
  第三是周末回顾,一周下来,用不多的时间将一周所学回顾整理一下。当然如果能做到,肯定是很有益的。但就自己的孩子来看,显然这个并不容易做到。
  最后不到一年的时间,要学会找差距,明目标,下功夫,出成绩。这些话固然是说给孩子们听的,同时也是说给在场的家长们听的。决定胜负的往往在最后的关键时刻,需要家长与孩子的共同努力。
  班主任为这次家长会准备了三个小故事,故事做成PPT在屏幕上播放,同时也叫了一个男生和一个女生在台上念,一人念一段。印象深的是其中一个故事,讲一头驴不小心掉到了一口深坑中,它大声叫唤,希望主人来救它。主人想了各种办法也没能将驴弄出来,于是决定放弃。他把土铲到坑里,打算把驴埋起来。好一会儿,他忽然发现驴没叫了,低头一看,只见每次土倒在驴身上,驴就一抖,将土抖在脚下,然后站在土上,随着土越来越多,驴也站得越来越高,最后轻松一跃就跳出坑来。
  老师问我们听完故事想到什么?姑娘也转头看我,问我如何看。在我看来,当孩子们在学业上遇到困难时,不就像那头掉入坑里的驴吗?抱怨或者求助都无济于事的时候,能让自己脱困的,其实只有自己。那些土,可以将驴掩埋,也可以被驴踩在脚下。不同的选择,就有完全不同的结果。
  初三,因为中考,而变得异常忙碌,没完没了的作业,时不时的考试,有人越考越疲,也有人越挫越勇。困难也好,挫折也罢,若能勇敢面对,并将之踩在脚下,其实也就离成功越来越近。就如那头驴,落在头上的土越多,它也越有机会跳出坑外。所以不要抱怨,也不用害怕,所谓成功,其实也就是在克服一个个困难,迈过一个个坎之后的结果吧。

(责任编辑:兰香子)

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